Educação Após Auschwitz

"Para a educação, a exigência que Auschwitz não se repita é primordial".

Assim iniciou o texto Educação Após Auschwitz, que proporciona momentos de leitura reflexiva sobre a maior monstruosidade ocorrida no século XX: o Holocausto. Relacionar este evento com a situação atual em que a sociedade se encontra é constrangedor e perigoso. Afinal, que tipo de sociedade somos?

Constato: progresso intelectual é diferente de progresso moral.

Por mais que a sociedade evolua intelectualmente e tecnologicamente, se paralelamente não evoluir moralmente, estaremos realizando barbáries de todo o tipo. Sejam através de ações violentas primitivas, seja por meios tecnológicos, utilizando instrumentos do progresso para a distruição do planeta e da humanidade.

Onde está o erro ou o conserto????

Famílias desestruturadas/estruturadas;
Não-participação/Autonomia;
Ceticismo/ Religiosidade;
Individualismo/Socialização;
Injustiça/Justiça;
Egoísmo/Fraternidade;
Indiferença/Compromentimento;
Descaso/Cidadania;
Ignorância/EDUCAÇÃO.


A educação começa em casa e perpassa pelas instituições que nortearão novos conhecimentos.
O conhecimento se adquire com respeito a si mesmo, ao outro, através da troca de experiências, com disciplina e responsabilidade.
A responsabilidade se otém através dos exemplos positivos, com ética e moral.
A moral é alavanca necessária para a mundança de uma sociedade.
A sociedade é construída pelos indivíduos que a compõem, em sintonia uns com os outros.
A sintonia depende do grau de intelectualidade e de moralidade de cada indivíduo.
Cada indivíduo é responsável pelas suas escolhas e ações individuais e coletivos.


Portanto:

Somos seres individuais com necessidades coletivas. Enquanto não soubermos utilizar adequadamente nossos pensamentos, nossas palavras, nossas ações, nossas escolhas, estaremos vivendo o caos moral.
Como diz certa letra de uma música: É preciso amar...como se não houvesse amanhã!