REFLEXÃO SEMANAL
A primeira semana de estágio em sala de aula foi muito interessante, marcada por períodos de adaptação e integração com a turma. Um reconhecimento do local e dos alunos: possibilidades, dificuldades, para onde ir, como fazer, o que se pode melhorar, como estimulá-los para as atividades desenvolvidas, como entrosá-los na questão tecnológica e investigativa.
A partir da pesquisa realizada com eles, na semana anterior, verificaram-se alguns dados: a maioria dos alunos mora próximo a escola, no mesmo bairro; a religião predominante é católica; a faixa etária predominante dos alunos é de nove e dez anos; treze alunos possuem computador e oito não possuem; mesmo possuindo computador muitos não mexem com o sistema de comunicação virtual existente, como o uso de Orkut, msn, e-mail; questionando sobre o que eles gostariam de aprender no Laboratório de Informática afirmaram: aprender a manusear o editor de texto, criar e-mail e orkut, acessar programas na internet, pesquisar assuntos específico-educativos, aprender a mexer com as configurações do computador e usar atalhos.
É importante ressaltar que o uso do Laboratório de Informática na escola é quinzenal. O horário determinado pelo laboratório para a turma de estágio é quarta-feira. Essa semana não tivemos acesso ao mesmo, pois a semana pertence às turmas de 5ª a 8ª série. Na semana passada será feriado nacional, dia 21 de abril. Portanto, constato que nosso trabalho de pesquisa não poderá se restringir às aulas no laboratório. Outras alternativas deverão ser criadas para a promoção do uso de tecnologias no projeto, como pesquisas em casa ou em outros locais.
Com relação ao Planejamento Semanal, consegui realizar todas as atividades propostas, os alunos mostraram-se muito interessados e participativos nas aulas. Adoraram o “Chá com Bolachas”. A professora titular vai utilizar os poemas criados por eles para o Sarau Literário que ocorrerá no dia 26 de abril, segunda-feira, às 10h na escola. Essa atividade estava marcada no calendário escolar, em virtude da XVIII Feira do Livro, que se realiza nos dias 22, 23 e 24 de abril, no Parque Municipal de Sapiranga. Nesse sarau, que envolve várias turmas, será também oferecido “Chá com Bolachas”. Fiquei muito infeliz em poder incrementar o sarau, a partir do meu planejamento.
Na terça-feira, do dia 13 de abril, a vice-diretora Cátia (minha supervisora) entrou na sala para dar um recado aos alunos, solicitei então aos alunos que relatassem nossa aula anterior. Qual foi minha surpresa, que além de contarem sobre a história “Bolacha Maria” e do “Chá com Bolachas”, também se lembraram da palavra “inhapa”, que aparece no poema e explicaram para ela o que significava “gorjeta”.
A pesquisa com os pais foi bem interessante sobre as lembranças de gostos e aromas da infância, foram citados: grapete, torresmo feito na hora, chimia caseira, canjica, galinha caipira, rosquinha de polvilho, charque, pão quentinho feito em casa, bolinho de chuva, cuca caseira, entre outros.
Na quarta-feira levei meu notebook e assistimos a história da Multiplicação dos Pães. Eles curtiram dividir o pão trazido por mim e o debate foi bem reflexivo.
A primeira semana de estágio em sala de aula foi muito interessante, marcada por períodos de adaptação e integração com a turma. Um reconhecimento do local e dos alunos: possibilidades, dificuldades, para onde ir, como fazer, o que se pode melhorar, como estimulá-los para as atividades desenvolvidas, como entrosá-los na questão tecnológica e investigativa.
A partir da pesquisa realizada com eles, na semana anterior, verificaram-se alguns dados: a maioria dos alunos mora próximo a escola, no mesmo bairro; a religião predominante é católica; a faixa etária predominante dos alunos é de nove e dez anos; treze alunos possuem computador e oito não possuem; mesmo possuindo computador muitos não mexem com o sistema de comunicação virtual existente, como o uso de Orkut, msn, e-mail; questionando sobre o que eles gostariam de aprender no Laboratório de Informática afirmaram: aprender a manusear o editor de texto, criar e-mail e orkut, acessar programas na internet, pesquisar assuntos específico-educativos, aprender a mexer com as configurações do computador e usar atalhos.
É importante ressaltar que o uso do Laboratório de Informática na escola é quinzenal. O horário determinado pelo laboratório para a turma de estágio é quarta-feira. Essa semana não tivemos acesso ao mesmo, pois a semana pertence às turmas de 5ª a 8ª série. Na semana passada será feriado nacional, dia 21 de abril. Portanto, constato que nosso trabalho de pesquisa não poderá se restringir às aulas no laboratório. Outras alternativas deverão ser criadas para a promoção do uso de tecnologias no projeto, como pesquisas em casa ou em outros locais.
Com relação ao Planejamento Semanal, consegui realizar todas as atividades propostas, os alunos mostraram-se muito interessados e participativos nas aulas. Adoraram o “Chá com Bolachas”. A professora titular vai utilizar os poemas criados por eles para o Sarau Literário que ocorrerá no dia 26 de abril, segunda-feira, às 10h na escola. Essa atividade estava marcada no calendário escolar, em virtude da XVIII Feira do Livro, que se realiza nos dias 22, 23 e 24 de abril, no Parque Municipal de Sapiranga. Nesse sarau, que envolve várias turmas, será também oferecido “Chá com Bolachas”. Fiquei muito infeliz em poder incrementar o sarau, a partir do meu planejamento.
Na terça-feira, do dia 13 de abril, a vice-diretora Cátia (minha supervisora) entrou na sala para dar um recado aos alunos, solicitei então aos alunos que relatassem nossa aula anterior. Qual foi minha surpresa, que além de contarem sobre a história “Bolacha Maria” e do “Chá com Bolachas”, também se lembraram da palavra “inhapa”, que aparece no poema e explicaram para ela o que significava “gorjeta”.
A pesquisa com os pais foi bem interessante sobre as lembranças de gostos e aromas da infância, foram citados: grapete, torresmo feito na hora, chimia caseira, canjica, galinha caipira, rosquinha de polvilho, charque, pão quentinho feito em casa, bolinho de chuva, cuca caseira, entre outros.
Na quarta-feira levei meu notebook e assistimos a história da Multiplicação dos Pães. Eles curtiram dividir o pão trazido por mim e o debate foi bem reflexivo.
O Projeto a ser desenvolvido, em discussão com os alunos ficou: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: Um rumo a seguir. Baseado-se nisso, responderam algumas questões sobre o que entendiam sobre alimentação saudável e de que como eles se alimentavam. Algumas dúvidas provisórias questionadas por eles:
1. Quanto os alimentos são lavados perdem suas vitaminas?
2. O ovo faz bem para a saúde?
3. Alimentos em conservas são saudáveis?
4. Por que os remédios curam e contém drogas? Afetam nossa saúde?
5. Qual o problema de se comer frituras?
6. A cafeína é prejudicial à saúde?
7. A carne vermelha pode ser ingerida normalmente, sem prejudicar nossa saúde?
8. O que são considerados alimentos saudáveis?
9. Como podemos ter uma alimentação saudável?
10. Podemos utilizar temperos nas saladas, sem que percam suas vitaminas?
11. Que alimentos devemos evitar comer?
12. O chocolate faz bem à saúde?
Baseado-se nisso, os alunos estarão realizando pesquisas, entrevistas
com nutricionistas, com a Emater e Cemeam.
A primeira semana foi uma oportunidade de conhecer os alunos no aspecto comportamental e no aspecto da aprendizagem. São alunos muito afetivos e queridos. Alguns se salientam pela inquietude, pela ansiedade. Mas na maioria são participativos e alegres. O aluno João (nome fictício) necessita de um atendimento individual constante, pois além de apresentar dificuldades na aprendizagem, tem se mostrado indisciplinado e com dificuldades de se relacionar com os colegas, com atitudes grosseiras e mal educadas. Está sempre com um jogo de cartas em sua mochila. Estarei observando e tentando auxiliá-lo.
A semana encerrou com a aula de Educação Física e Filosofia ministradas por outros professores. Eu “atrapalhei” a aula, porque saiam do seu lugar para me dar beijos e abraços. Mas entendo que é a novidade de terem uma “professora estagiária” nova no pedaço... E logo isso não será mais novidade. No entanto, adorei os beijos e abraços que demonstram que já um elo de afeto entre nós, que facilitará muito a execução das atividades e das propostas desenvolvidas.
Que venha a segunda semana!!!!
Abraços!
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2 comentários:
Oi Gio!! Esse registro está bem detalhado, precisamos pensar sobre o melhor local para ele. Penso que seria no pbworks, pois lá as supervisoras poderão ler e auxiliar com o andamento do trabalho. Vamos deixar o espaço do blog reservado para as aprendizagens que construiste a partir de tuas ações em sala de aula. Abração!!
Simone, na aula presencial com os tutores, foi comentado que nós colocássemos a reflexão semanal aqui tb. Inclusive como link no pbworks. Eu postei nos dois, sem utilizar o link.
E agora...
Beijocas.
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